Azar y probabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 6 – Azar y Probabilidad
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Alimentación), Aprendizaje por indagación

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Resolución de problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación:
El docente inicia la sesión con la siguiente pregunta detonadora:
“¿Alguna vez han escuchado a alguien decir: ‘Comer frutas y verduras reduce el riesgo de enfermedades’? ¿Creen que esto es seguro o solo probable?”

Conexión interdisciplinar:
Se invita a los alumnos a reflexionar si todos los alimentos saludables siempre tienen el mismo efecto en cualquier persona, introduciendo la idea de probabilidad y azar en la vida cotidiana:
“¿Todos los que comen sano nunca se enferman? ¿Qué posibilidades hay de que alguien que se alimenta bien tenga o no una enfermedad?”

Propósito explícito:
Se comunica que en las próximas sesiones trabajarán con situaciones donde analizarán desde las matemáticas el concepto de probabilidad y azar, y que para aprender lo harán usando ejemplos relacionados con la alimentación, buscando tomar decisiones más saludables y conscientes.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación guiada:

1. Experiencia práctica rápida (10 min):
   Se forma a los alumnos en equipos pequeños y se les entrega una bolsa con fichas de colores (rojas, verdes, amarillas) que representan diferentes tipos de alimentos:
   
   
   • Roja: Co