Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Objetivo/PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “Mi nombre, mi identidad”

• Los niños y niñas se sientan en círculo. La docente da la bienvenida en lenguas originarias de la región (si las hubiera) y en español, explicando que todos los nombres tienen un significado y son importantes en nuestra comunidad.


• La docente presenta una caja decorada como “El baúl de los nombres” y saca tarjetas con nombres en diferentes escrituras (mayúsculas/minúsculas, con diferentes estilos y colores), mostrando que hay muchas formas de escribir los nombres, resaltando la riqueza cultural de las diversas formas de escritura.


• Se invita a que cada quien diga su nombre y, si quiere, el origen o alguna anécdota sobre él. Para niños con discapacidad de lenguaje oral, se les apoya con pictogramas o comunicación aumentativa.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)

Proyecto comunitario: “Marcando mi lugar en la comunidad”

• La docente explica que, durante la semana, crearán un mural ‘Nuestro comunidad de nombres’