Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Jocelyn Silva- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 3
Área: Ciencias Naturales
Grado: 4° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: Sistema digestivo, su relación con el sistema circulatorio y prácticas para su cuidado
Enfoque: Aprendizaje por indagación, igualdad de género, interdisciplinariedad con atención al acoso escolar
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Descubriendo el viaje de los alimentos”
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y describan la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de la representación de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
ENFOQUE TRANSVERSAL:
Durante toda la sesión, se fomentará la igualdad de género, promoviendo la participación equitativa y el respeto por todas las opiniones. Además, se trabajará de forma transversal la prevención del acoso escolar, destacando la importancia de la empatía y el trato digno en los equipos de trabajo.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
1. INICIO (10 minutos)
Sensibilización y activación de conocimientos previos:
- El docente recibe con amabilidad a todas y todos los estudiantes, usando un lenguaje inclusivo y promoviendo un ambiente de confianza.
- Se realiza una breve dinámica de integración: “El saludo de los alimentos”, donde cada alumno(a) menciona su comida favorita y, al hacerlo, recibe un aplauso o gesto positivo del grupo. El docente resalta cómo todos los gustos son importantes y, así como deb