Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Artes y Experiencias Estéticas / 5º Primaria
SESIÓN 1 de 2: Expresión de experiencias estéticas mediante el arte, a partir del asombro en la naturaleza
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente, Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos comparten sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representan su experiencia en una producción artística.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación
• Saludo y encuadre de la sesión: Se presenta el objetivo de la clase, situando la importancia de la naturaleza como fuente de inspiración artística y la relación entre el arte y el cuidado ambiental.
• Dinámica de sensibilización:

• Se pregunta a los estudiantes:
  — ¿Recuerdan una ocasión en que la naturaleza les haya sorprendido o emocionado?
  — ¿Qué sintieron al ver, oler o escuchar algo especial en la naturaleza?


• Se invita a compartir brevemente con el grupo sus experiencias o recuerdos más significativos relacionados con la naturaleza.


• Se apunta en el pizarrón palabras clave de las respuestas (ej: alegría, curiosidad, miedo, sorpresa, tranquilidad).

2. Desarrollo (25 minutos)

Observación, análisis crítico y expresión artística
• Exploración activa:

• Los alumnos, organizados en equipos, salen al patio escolar, jardín, o bien observan fotografías y sonidos de ambientes naturales proyectados en el aula (bosque, río, selva, desierto).


• Durante la observación, cada equipo registra sus sensaciones y emoc