Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Contenido:
Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños interpreten manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación sensorial:
Recibe al grupo en círculo, salúdense con una sencilla canción rítmica (ejemplo: “Buenos días, buenos días, ¿cómo estás?”). Presenta brevemente el proyecto comunitario:
"Durante las siguientes semanas, vamos a explorar diferentes formas en que las personas expresan sentimientos e ideas a través del arte y la cultura."

Estimulación de la curiosidad:
Muestra una fotografía grande de un mural mexicano colorido (por ejemplo, de Diego Rivera o un mural comunitario local). Pregunta:

• ¿Qué cosas ven en la imagen?


• ¿Qué creen que están sintiendo las personas en la pintura?


• ¿Qué colores o formas les llaman la atención?

Invita a los niños a compartir, en voz alta, una emoción que la imagen les provoca.

Intencionalidad:
Despertar la observación, potenciar el pensamiento crítico y sensibilizar acerca de la diversidad cultural.

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

**Experien