Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Sistema Solar y Universo
Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Atención interdisciplinar: Ciencias + Cuidado del ambiente
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico

Propósito / Objetivo (PDA)

Que las y los estudiantes describan características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas, favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia del cuidado del ambiente a partir del conocimiento científico.

Secuencia Didáctica

1. Activa tus saberes previos e inclusión (10 minutos)

• Dinámica inicial:
  El o la docente proyecta imágenes diversas de galaxias y estrellas (con apoyos visuales accesibles, y descripciones orales para estudiantes con discapacidad visual).
  Pregunta generadora:
  
  
  • ¿Qué observan?
  
  
  • ¿Qué creen que son estos objetos?
  
  
  • ¿Por qué creen que son importantes para nosotros en la Tierra?
  
  
  
  


• Inclusión:
  El docente promueve la participación de todas y todos, adaptando la comunicación para quienes requieran (por ejemplo, lenguaje claro, posibilidad de expresarse por escrito o de manera oral, roles colaborativos).

2. Indagación guiada (15 minutos)

• Formulación de preguntas:
  En pequeños equipos heterogéneos, los estudiantes redactan 2-3 preguntas sobre lo que les gustaría saber de las galaxias y estrellas, por ejemplo:
  
  
  • ¿Por qué hay estrellas de diferentes colores?
  
  
  • ¿Qué tan grandes o lejanas están las g