Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 2º de Primaria
Sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Problema interdisciplinar: Fortalecimiento de la lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Que las y los alumnos identifiquen las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representen algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación lúdica:
   La maestra recibe a los alumnos con una canción tradicional infantil (“Los elefantes se balanceaban”), que invita a cantar y moverse. Esto crea un ambiente de confianza y disposición.


2. Presentación del proyecto comunitario:
   Se explica que durante 6 sesiones explorarán cuentos, canciones y rondas tradicionales mexicanas, para luego compartir una presentación artística con sus familias y comunidad escolar, fortaleciendo la cultura y la identidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Escucha activa y diálogo sobre el cuento (10 minutos):
La maestra lee en voz alta “El conejo y el coyote” (cuento tradicional mexicano).
Se invita a los estudiantes a escuchar atentamente, poniendo atención en los personajes y los hechos que ocurren.
Estrategia de atención a la lectoescritura: Antes de leer, se muestran imágenes y se anticipan palabras clave.
Durante la lectura, se detiene para preguntar:

• ¿Quiénes aparecen en la historia?