Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Diana Rivas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica, vida saludable
Problema a atender: Desinterés



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos:

    • El docente proyecta imágenes y frases alusivas a distintas visiones culturales sobre la sexualidad, el género y la reproducción (con ejemplos de distintas regiones de México y el mundo).

    • Se realiza una lluvia de ideas sobre ¿Qué es la sexualidad? ¿Por qué es importante para la vida saludable?

    • Los alumnos anotan en su cuaderno una palabra o frase que relacione la sexualidad con su entorno familiar, escolar y comunitario.



  • Planteamiento del problema:

    • El docente introduce el reto de la sesión: “¿Cómo influyen nuestras creencias y cultura en las ideas sobre sexualidad, prevención de infecciones y embarazo?”

    • Se enfatiza que esta clase será un espacio seguro, libre de prejuicios, con respeto hacia la diversidad cultural y de género.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Indagación colaborativa:

    • Se dividen en equipos de 4-5 integrantes, cada uno recibirá u