Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2

Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Medición de longitud, masa y capacidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes utilizando unidades arbitrarias de su comunidad y las representa en rectas numéricas.

1. Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes inicien la comprensión de la medición de longitudes usando unidades arbitrarias de su entorno, a partir de la indagación y la reflexión crítica sobre los objetos y costumbres de su comunidad, integrando la lectura y escritura para registrar y compartir los resultados.

2. Secuencia Didáctica

A. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Momento de diálogo:
  La maestra inicia preguntando:
  ¿Cómo medimos las cosas en la vida diaria? ¿Para qué sirve medir?
  Se propicia el intercambio de ideas, fomentando la cultura del diálogo y la escucha activa.


• Lectura breve:
  Se comparte oralmente una breve historia local (puede ser un cuento tradicional o anécdota comunitaria) donde los personajes miden objetos usando partes del cuerpo (manos, pies, palmos, etc.), destacando la riqueza de las prácticas culturales de la comunidad.

B. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

• Indagación en pequeños equipos (Aprendizaje por indagación):
  
  
  • Exploración:
    Los equipos reciben 3 objetos de uso cotidiano (por ejemplo: una cuerda, un libro, una botella) y diferentes “unidades” arbitrarias: granos de maíz, palitos de madera, tapitas, y partes del cuerpo (palmas, dedos).
  
  
  • Retos de medición:
    Se plantea el reto: *¿Cuántas