Medición del tiempo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: MEDICIÓN DEL TIEMPO – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos leen relojes de manecillas y digitales; comparan y ordenan la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

ENFOQUE PEDAGÓGICO:

• Aprendizaje por indagación


• Desarrollo de habilidades matemáticas


• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica

I. INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación: ‘¿Qué hora es en tu comunidad?’

1. El/la docente inicia preguntando a las y los estudiantes:
   
   
   • ¿A qué hora se levantan generalmente?
   
   
   • ¿A qué hora empieza la escuela en su comunidad?
   
   
   • ¿Cuánto dura su trayecto a la escuela?
   
   
   
   


2. Se invita a que compartan hábitos y costumbres de sus familias o comunidades relacionadas con el tiempo (por ejemplo: horarios de comidas, celebraciones tradicionales, etc.), resaltando la diversidad horaria y cultural dentro del grupo.

Propósito:
Fomentar la identificación de diferencias y similitudes en usos del tiempo, desarrollando conciencia de la diversidad cultural y la importancia de la medición del tiempo en la organización social.

II. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad central: ‘Explorando los relojes’
Indagación guiada:

1. El/la docente muestra imágenes de diferentes tipos de relojes (analógicos y digitales) y pregunta:
   
   
   • ¿Han visto estos relojes antes?
   
   
   • ¿Saben cómo leer la hora en ambos?
   
   
   • ¿Qué tipo de reloj usan en casa y por qué?
   
   
   
   


2. Se forman equipos pequeños, cada uno reci