Reconociendo nuestras necesidades y emociones

salome torres
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Titulo: Comunicando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en comunidad


Objetivo General: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivos Específicos:



  1. Identificar y reconocer las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes propios y de los demás.

  2. Utilizar los lenguajes verbal, gestual, corporal y plástico para comunicar de manera oral las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes propios.

  3. Comunicar de manera clara y coherente las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a distintas personas de la comunidad.

  4. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral para establecer relaciones con los demás y construir una comunidad inclusiva e intercultural.


Metodología: Proyecto Comunitario


Sesión 1: Reconociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)



  • Introducción: Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo general.

  • Dinámica: "La rueda de emociones": Los alumnos se sientan en círculo y van pasando un objeto mientras expresan una emoción que han experimentado recientemente.

  • Actividad principal: "Mi necesidad es..." Cada alumno dibuja o escribe en un papel su necesidad más importante en ese momento y se comparten en grupo.

  • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando podemos expresar nuestras necesidades y emociones?


Sesión 2: Comunicando nuestros gustos, preferencias e ideas (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo general.

  • Actividad de exploración: "Mi gusto favorito" Los alumno