Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Kiara Rodríguez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Primer Grado de Preescolar (3 a 6 años)
Proyecto comunitario: "Historias que nos unen"
Contenidos: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica con enfoque interdisciplinar (Lectoescritura, Artes y Experiencias Estéticas)
OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje):
Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.
Metodología: Proyecto Comunitario con Interdisciplinariedad en Lectoescritura y Artes
Enfoque: Apropiación de la cultura local a través de la lectura, la narración y la expresión artística
Secuencia Didáctica
Inicio (5 minutos)
• Bienvenida cálida. Se invita a los niños y niñas a sentarse en círculo (creando un ambiente de comunidad y confianza).
• Se inicia con una breve conversación sobre cómo las historias existen en todas las familias y comunidades.
• Preguntas detonadoras:
- ¿Alguien recuerda una historia o cuento que le hayan contado en casa?
- ¿Cómo se sienten cuando escuchan una historia?
• Presentación del propósito: "Hoy vamos a escuchar, contar y representar historias que se cuentan en nuestras familias o comunidad".
Desarrollo (35 minutos)
1. Narración comunitaria (15 minutos)
• Invitación a un miembro de la comunidad (madre, padre, abuela, vecino) para narrar oralmente una leyenda, cuento o historia local (puede ser acompañada de imágenes grandes o títeres, fomentando el lenguaje visual y artístico).
• Mientras escuchan, niñ