Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2

Asignatura: Comunidad
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad en el territorio local, estatal, nacional y mundial. Valores, acciones sustentables.
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Propósito Didáctico de la Sesión

Que las y los estudiantes comprendan qué es la biodiversidad, reconozcan la función que cumple en el equilibrio de la biosfera y su importancia para la vida humana y la de otras especies, aplicando el pensamiento crítico y considerando distintas visiones culturales sobre el ambiente.

Inicio (10 min)

• Activación de saberes previos:
  La profesora o el profesor guía una lluvia de ideas con la pregunta:
  ¿Qué animales y plantas conocen que viven cerca de su casa, en su localidad y en el estado?
  Se registran las respuestas en el pizarrón, favoreciendo la participación de niñas y niños de distintos orígenes culturales y lingüísticos.

  
  



• Planteamiento del problema:
  "Imaginen que en nuestra localidad han empezado a desaparecer algunas especies animales y plantas. ¿Qué consecuencias creen que esto tendría para nosotros y nuestro entorno?"
  Se plantea la problemática global del cuidado del ambiente y se conecta con la situación local.

  
  

Desarrollo (25 min)

• Trabajo en equipos (ABP):
  Se forman equipos heterogéneos (4-5 estudiantes).
  Cada equipo recibe una situación-problema:
  *"En nuestra localidad se están