Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo
Enfoques transversales: Inclusión y Equidad de género

INICIO (10 minutos)

Saludo y ambientación:
La maestra saluda a los niños y niñas en español y, si es posible, también en una lengua originaria local (por ejemplo, náhuatl, mixteco o cualquier otra lengua de la comunidad).
Se les invita a responder el saludo y a compartir cómo se saludan en casa o en otros lugares, valorando cualquier lengua que compartan.

Presentación del propósito:
Se comenta a los niños y niñas que hoy aprenderán a organizar y jugar con juegos de palabras y canciones, usando distintas formas de hablar, igual que en sus casas o en la comunidad.
Se enfatiza que trabajarán en equipo, cuidando que todos y todas puedan participar y se respeten las ideas de las niñas y los niños por igual.

DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración inicial:
Sentados en círculo, se pregunta:

• ¿Conocen algún juego de palabras o canción que se cante en casa o en la comunidad?


• ¿Cómo se juega o canta?


• ¿En qué lengua(s) se juega o canta?
  Se invita a niñas y niños a compartir palabras o frases en su lengua materna o en español, integrando a tod