Sesión 1 – Identificación del problema y primeros acercamientos a valores.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ética y Biodiversidad - Sesión 1 de 2
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identificación del problema y primeros acercamientos a valores.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Artes y experiencias estéticas.


• Interdisciplinariedad con Ciencias Naturales y Educación Socioemocional.

Inicio (10 minutos)

Estrategia motivacional y activación de saberes previos:

• El docente inicia la sesión presentando una breve lectura literaria sobre los pueblos originarios y su relación respetuosa con la naturaleza. Ejemplo: un fragmento de un cuento sobre la cosmovisión indígena y el respeto por los animales y plantas.


• Breve diálogo: ¿Por qué creen que los personajes cuidan tanto de su entorno?


• El docente pregunta: ¿Cómo nos relacionamos nosotros con el ambiente? ¿Qué problemas ambientales conocen en su comunidad?

Transición:

• Presenta el problema a trabajar: "En nuestra comunidad hemos notado que hay basura en los parques y menos árboles. ¿Cómo podemos ayudar desde la escuela y la familia a cuidar la biodiversidad?"


• Plantea la pregunta guía del ABP: ¿Qué valores necesitamos practicar para convivir de manera armónica y justa con l