Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Proyecto comunitario: “Contamos nuestras historias”
Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés

Propósito de la sesión (PDA):
Al finalizar la sesión, las niñas y los niños explicarán, de manera oral, gráfica y corporal, lo que interpretan y entienden de historias y textos literarios que conocen o escuchan, tomando en cuenta la diversidad cultural de su grupo.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1:

1. Bienvenida y activación (5 minutos)
Reunimos a los niños y niñas en círculo.

• Saludo cálido en español y en una lengua originaria presente en la comunidad.


• Canción breve de bienvenida que invite a participar a todos (ej: “Hola, hola, para ti y para mí”).

2. Presentación del proyecto (5 minutos)

• Se introduce el proyecto “Contamos nuestras historias”, explicando que juntos descubrirán, escucharán y contarán historias, usando palabras, dibujos, gestos y movimientos.


• Pregunta generadora: ¿Qué historias te cuentan en casa? (Fomentando la participación voluntaria y respetando quienes prefieran no hablar).

3. Motivación e inclusión (10 minutos)

• Se muestra un baúl o caja mágica decorada, explicando que en ella hay “pistas” de historias (muñecos, telas, imágenes, libros, objetos representativos de diversas culturas del grupo).


• Seleccionamos juntos un objeto y preguntamos: ¿Qué podrá contarnos este objeto?


• Todos los niños y niñas pueden mirar, tocar o sentir el objeto, aun si no desean par