Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido central: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental
Problema guía: ¿Por qué debemos cuidar el ambiente?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Perspectiva interdisciplinar: Trabajo del área de Exploración y comprensión del mundo natural y social, Lenguaje y comunicación, Educación socioemocional y Artes
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

1. Ritual de bienvenida y ambientación

• Recibir a los niños en círculo, dándoles la bienvenida por su nombre (inclusión y sentido de pertenencia).


• Presentar imágenes reales de plantas y animales de la comunidad y preguntarles:
  ¿Han visto estos animales o plantas cerca de casa? ¿Cuál les gusta más?


• Invitar a cada niño/a a expresar brevemente lo que siente al ver estas imágenes (uso de diferentes formas de comunicación: verbal, señas, pictogramas si hay necesidad de ajustes).

Desarrollo (25 minutos)

2. Planteamiento del problema

• Presentar una breve historia visual (láminas o títeres):
  "La ardilla Lila y la planta Margarita están tristes porque hay basura a su alrededor y pocos niños las visitan."


• Plantear juntos la pregunta guía:
  ¿Por qué creen que Lila y Margarita están tristes? ¿Qué podemos hacer para ayudarlas?


• Motivar la l