Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Yulibeht Padilla- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel educativo: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Contenido: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo (PDA): Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Inclusión, Igualdad de género, Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Propósito de la sesión
Fomentar la curiosidad y la capacidad de indagar en los niños y niñas de preescolar acerca de la diversidad natural de su comunidad, especialmente sobre las plantas y los animales, promoviendo la reflexión sobre el cuidado ambiental, la inclusión y la igualdad de género en las actividades de la vida cotidiana.
Inicio (10 minutos)
1. Acogida e introducción lúdica (Inclusión):
Recibe a cada niña y niño por su nombre, saludando con una breve canción grupal que mencione la naturaleza (por ejemplo: "Hola, amigos del bosque, vamos a aprender…"). Esto ayuda a generar un ambiente de confianza y pertenencia para todos y todas.
2. Activación de saberes previos:
Pregunta al grupo:
- ¿Qué animales y plantas conocen que vivan cerca de donde vivimos?
- ¿Tienen alguna planta o animal en casa o en la escuela?
Muestra imágenes variadas (impresas o proyectadas) de plantas y animales de la localidad y de otras regiones. Evita estereotipos de género al referirse a quién cuida o quién observa la naturaleza.
Desarrollo (25 minutos)
3. Observación directa (Indagación):
Lleva al grupo a una pequeña caminata en el patio, el jardín de la es