Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Preescolar 3° (3 a 6 años)
Sesión 1 de 4 – Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica interdisciplinar – Atención a la comprensión lectora

Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización cultural

• Reunir en círculo a niñas y niños en una alfombra.


• Presentar un libro álbum ilustrado de leyendas mexicanas (por ejemplo, “La leyenda del conejo en la luna”) y preguntar:
  
  
  • “¿Alguna vez escucharon una historia de los abuelos o de su comunidad?”
  
  
  • “¿Por qué creen que contamos historias?”
  
  
  
  


• Mostrar imágenes relacionadas con la cultura local y preguntar:
  
  
  • “¿Qué ven en estas imágenes? ¿Han escuchado historias de este lugar o personaje?”
  
  
  
  


• Contextualizar: “Hoy vamos a iniciar un proyecto donde crearemos y contaremos nuestras propias historias, igual que hacen las personas en nuestra comunidad para compartir lo que somos.”

Enfoque crítico: Fomentar preguntas sobre la importancia de la tradición oral y la cultura propia.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y producción colectiva de una historia

• Breve lectura en voz alta de una leyenda o cuento breve, utilizando diferentes tonos, gestos y apoyos visuales (láminas, títeres, música local).
  
  
  • Hacer pausas y preguntas para la comprensión:
    
    
    • “¿Qué ha pasado hasta ahora?”