Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Gloria Montes
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 1° de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Estrategia Metodológica: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al acoso escolar o bullying
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y contextualización
- El docente saluda de manera inclusiva, asegurando que todos los estudiantes sean mencionados y ocupando lenguaje no sexista.
- Breve diálogo: ¿Qué es una vida saludable? ¿Han visto o escuchado mensajes sobre salud en medios de comunicación en su comunidad, redes sociales, radio, televisión o periódicos?
- Se realiza una breve lluvia de ideas sobre mensajes que promuevan la salud (alimentación, ejercicio, bienestar emocional, convivencia sana, NO al bullying).
- El docente relaciona el tema con el problema del acoso escolar y la importancia de promover mensajes que fomenten el respeto, la empatía y la vida saludable en la escuela y la comunidad.
Inclusión:
- Se recuerda a la clase que todos los puntos de vista son válidos y se invita a participar en su lengua materna si así lo desean.
- Apoyos visuales y auditivos para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.