Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Clase 1 de 2

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Objetivo (PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes experimenten y disfruten el uso creativo de las palabras, combinando vocabulario propio y de su comunidad, así como de otros lugares, para inventar y compartir nuevas palabras a través de juegos, canciones, y actividades artísticas, favoreciendo así el desarrollo de la expresión oral y las primeras habilidades de lectoescritura.

Actividades

1. Bienvenida y Encendido de Sensibilidades (5 min):
La maestra recibe a los niños en círculo, con música suave representativa de la comunidad. Se invita a cerrar los ojos, escuchar los sonidos y después compartir una palabra que les recuerde a su hogar o a sus abuelos (puede ser en español o en la lengua originaria de la comunidad).

2. Exploración Lúdica del Lenguaje (10 min):
Se presenta un baúl mágico que contiene tarjetas con palabras en español y en la lengua local. Una a una, se saca una tarjeta, se lee en voz alta y se invita a repetir y a inventar una nueva palabra que rime, combine sonidos o mezcle las palabras de ambas lenguas.
Ejemplo: “Flor” (español) + “Xochitl” (náhuatl), pued