Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1
Asignatura: Artes y Lengua Materna
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico, comprensión lectora

Título de la sesión:
“¡Jugamos, cantamos y creamos historias juntos!”

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representen algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Propósito comunitario:
Contribuir a fortalecer la lectura comprensiva y la convivencia creativa a través de actividades artísticas colectivas.

Inicio (10 minutos):

1. Ronda de bienvenida
   
   
   • Los alumnos forman un círculo.
   
   
   • Se canta y actúa una ronda infantil tradicional (“La víbora de la mar” o “Un elefante se balanceaba”), permitiendo que todos participen y observen los movimientos, sonidos y palabras.
   
   
   • Breve reflexión: ¿Cómo se sintieron? ¿Qué personajes aparecen en la canción?
   
   
   • Sentido estético: Se comenta la alegría y la creatividad que surge al jugar y cantar en grupo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

2. Cuento leído en voz alta y diálogo
   
   
   • La docente cuenta o lee un cuento breve (ejemplo: “El conejo y la luna”), usando expresiones vocales y gestos para dramatizar personajes.
   
   
   • Los alumnos escuchan atentamente.
   
   
   • Al terminar, en grupo, se dialoga:
     
     
     • ¿Qué personajes recuerdan?
     
     
     • ¿Qué sucedió en la hist