Sesión 1 de 1
delmy marlen viga- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Comunidad: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Grado: 2º de Primaria | Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Inclusión
Problema a atender: Convivencia
Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos exploren manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, las relacionen con sus experiencias e ideas propias y se reconozcan como miembros activos de dicha comunidad, promoviendo la convivencia.
Inicio (10 minutos)
- Recepción y bienvenida inclusiva.
Se saluda a todo el grupo y se hace una breve dinámica de integración donde cada niño dice su nombre y una manifestación cultural o artística que ha visto en su casa, escuela o comunidad (ejemplo: música, baile, una feria, murales, artesanías, festividades, etc.).
El docente valida todas las participaciones, adaptando la actividad para que todos puedan participar (por ejemplo, apoyando a quienes tienen dificultades de expresión oral).
Se introduce el problema de convivencia preguntando: ¿Cómo convivimos cuando participamos en una fiesta o actividad cultural/artística?
Desarrollo (25 minutos)
2. Exploración sensorial y artística
Se presenta una selección de imágenes, objetos y música representativos de la comunidad (pueden incluirse piezas de arte local, canciones, trajes típicos, videos cortos de festividades, etc.), cuidando que sean inclusivos y representen la diversidad existente.
Se organiza un recorrido sensorial en estaciones (adaptando para movilidad o necesidades especiales), donde los niños observan, escuchan y tocan (cua