Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplina (Convivencia)

SECUENCIA DIDÁCTICA

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños identifiquen diferentes posibilidades de movimiento en espacios diversos, experimenten el control, equilibrio y estabilidad de su cuerpo, y fortalezcan la convivencia positiva con sus compañeros/as a través de actividades lúdicas y colaborativas.

1. Inicio (10 minutos)

Recepción y ambientación:

• Recibir a los niños/as con una canción de saludo que involucre movimientos sencillos (brazos arriba, tocar pies, girar suavemente).


• Breve diálogo: ¿A quién le gusta moverse? ¿Qué movimientos conocen? ¿Dónde podemos movernos en el aula y en otros espacios?


• Presentar el reto de la sesión: "Hoy vamos a descubrir cómo movernos en diferentes lugares, cuidando nuestro cuerpo y trabajando juntos para convivir mejor".

Activación:

• Juego breve de “Estatua”: Los niños/as caminan libremente en el espacio del aula; a una señal musical, deben quedarse quietos/as como estatuas, manteniendo el equilibrio.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica central: "Circuito de movimiento y convivencia"

Organización:

• Dividir el grupo en pequeños equipos mixtos, cuidando la inclusión de todos y adaptando actividades a las n