Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Nivel:
Preescolar 3º (3 a 6 años)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): Los niños participarán activamente en una actividad que contribuya a fortalecer su identidad personal y la de sus compañeros, vinculando el aprendizaje escolar con la colaboración en la comunidad del aula.

Enfoques Transversales:

• Igualdad de género: Promover el reconocimiento de características y cualidades sin estereotipos de género.


• Inclusión: Considerar las diversas capacidades, contextos y lenguas de origen de los alumnos.


• Atención al problema de disciplina: Actividades claras y participativas que promuevan la autorregulación y el respeto entre pares.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1 (Duración: 45 minutos)

1. Actividad de bienvenida e integración (10 minutos)

• Dinámica "Saludo de colores":
  Cada niño elige un objeto o prenda que lo represente (puede ser traído de casa o seleccionado en el aula) y se presenta diciendo su nombre, algo que le guste y, si lo desea, la lengua o el lugar de donde proviene su familia.
  Propósito: Valorar lo que hace único a cada niño y fomentar la escucha activa y respetuosa, promoviendo la igualdad y la inclusión desde la presentación.

2. Cuento interactivo: "Todos somos diferentes" (10 minutos)

• Se narra un cuento breve (modificado para