Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y del problema a tratar: Uso irracional del agua potable. Se explica a los alumnos la importancia de hacer un uso adecuado del agua y las consecuencias del uso irracional.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega una lista de preguntas para reflexionar sobre el problema. Por ejemplo: ¿Por qué es importante cuidar el agua potable? ¿Qué acciones cotidianas contribuyen al uso irracional del agua? ¿Qué ideas tienen para concientizar a la comunidad sobre este problema?


• Cierre (10 minutos): Cada grupo comparte las reflexiones y se hace una puesta en común. Se resaltan las ideas principales y se plantea el reto de encontrar soluciones creativas para comunicar y concientizar sobre el uso racional del agua.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Se presenta a los alumnos ejemplos de representaciones gráficas que transmiten mensajes claros y creativos. Se destaca la importancia de la comunicación visual en la transmisión de ideas.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en sus grupos, deben diseñar una representación gráfica (afiches, infografías, carteles, etc.) que transmita un mensaje claro sobre el uso racional del agua. Se les proporciona materiales para dibujar, recortar y pegar.


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