Medición y cálculo en diferentes contextos.

Ana Laura Lucero
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Materia: Matemáticas 1° de Secundaria
Contenido: Medición y cálculo en diferentes contextos
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Metodología:
Aprendizaje por indagación, con enfoque de Pensamiento Crítico y Artes/Experiencias Estéticas.
Interdisciplinariedad:
Atención al problema de habilidades matemáticas y su relevancia en la vida cotidiana y en las artes visuales.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar la curiosidad, activar conocimientos previos y situar la matemática en contextos cotidianos y artísticos.



  1. Dinámica de observación:
    Proyecta en el aula imágenes de obras de arte (como mosaicos, vitrales, cuadros abstractos o arquitectura), donde se observen distintas figuras geométricas—cuadrados, triángulos, círculos, polígonos irregulares.



  2. Preguntas detonadoras:



    • ¿Qué figuras reconocen en estas imágenes?

    • ¿Por qué creen que los artistas usan diferentes formas y tamaños?

    • ¿Cómo creen que se puede calcular el espacio que ocupan estas figuras en el arte o en la vida cotidiana?



  3. Conexión con la vida diaria:
    Comenta ejemplos donde calcular perímetro y área es útil, como construir una cerca, diseñar un tapete, distribuir mesas en un espacio, etc.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos): Indagación y Exploración


Propósito: Comprender la necesidad de calcular perímetros y áreas, descubrir y construir fórmulas, fomentar el pensamiento crítico y el vínculo estético con las matemátic