Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Noemi Alheli Jimenez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Biología 1º de Secundaria
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Desinterés
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica rompe hielo e indagación inicial



  1. Saludo y ambientación: El docente da la bienvenida y plantea una pregunta detonadora:
    — ¿Alguna vez has sentido nervios antes de un examen o una competencia? ¿Por qué crees que ocurre esto en tu cuerpo?



  2. Planteamiento del reto:
    — Hoy iniciaremos una serie de sesiones para descubrir cómo tu cuerpo coordina todas sus funciones, y cómo las hormonas y el sistema nervioso influyen incluso en emociones y cambios de la adolescencia.



  3. Lluvia de ideas:
    — Los alumnos comparten en voz alta experiencias relacionadas con emociones fuertes o cambios en su cuerpo.
    — El docente anota palabras clave en el pizarrón: “nervios”, “cambios”, “hormonas”, “cerebro”, “pubertad”, etc.
    — Se cierra con la pregunta: ¿Cómo sabe nuestro cuerpo cuándo y cómo reaccionar ante situaciones diferentes?



  4. Propósito y relevancia:
    — El docente enfatiza la importancia del tema para comprenderse mejor a sí mismos y cuidar su salud.





**FASE 2: DESARROLLO