Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Martinez Romero
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Nivel: Preescolar 1º (Edad: 3-6 años)
Campo Formativo: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Contenido: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2



Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno conozca, a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias.



1. Inicio (10 minutos)


Estrategias:



  • Ambientación y bienvenida: Reciba a los alumnos con un saludo inclusivo, mencionando la diversidad que hay en el grupo (por ejemplo: idioma, género, habilidades, orígenes).



  • Dinámica de imitación: Invite a los niños a sentarse en círculo y a imitar un saludo que les guste. Explique que hoy conocerán un poco más sobre las familias de sus compañeros y las actividades que realizan en casa y en la comunidad.



  • Presentación del problema (ABP): Plantee la siguiente situación:


    “En nuestra escuela hemos observado que hay algunos problemas para convivir y ayudarnos. ¿Sabías que en algunas casas cada persona tiene diferentes tareas que ayudan a que todos estén mejor? ¿Qué pasaría si nadie hiciera esas labores?”




Inclusión:
Asegúrese que todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales, puedan participar en la dinámica, usando apoyos visuales o adaptaciones según se requiera.



2. Desarrollo (25 minutos)


**Estrateg