Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 4

Grado y grupo: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Área: Español (Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros)
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género, Atención al desinterés
Metodología: Proyecto comunitario
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

1. Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes exploren y reconozcan, desde la observación y la experiencia estética, las características básicas y funciones de los anuncios publicitarios presentes en su escuela y comunidad; promoviendo la igualdad de género y la participación activa de todos y todas.

2. Actividades

A. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida creativa: El/la docente invita a todos (niños y niñas, usando lenguaje inclusivo) a formar un círculo. Se muestra una caja misteriosa con anuncios publicitarios impresos (elegidos con perspectiva de género, evitando estereotipos y representando diversidad).


• Dinámica inicial: Cada estudiante saca, sin mirar, un anuncio y lo observa atentamente. Se pide que expresen lo que ven en el anuncio: ¿Qué colores hay? ¿Qué personas aparecen? ¿Qué creen que quiere decir?


• Motivación estética: El/la docente pregunta: “¿Han visto algo parecido en la calle, en la escuela o en casa? ¿Qué les llamó la atención?". Esto busca activar conocimientos previos y despertar la curiosidad.

B. Desarrollo (25 minutos)

• Observación guiada en equipo: S