Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: Educación Socioemocional y Convivencia Escolar (2º Primaria)

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 2):

Contenido:
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos exploren sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Problema a abordar:
Acoso escolar o bullying

Enfoques:
Inclusión, pensamiento crítico, aprendizaje-servicio, interdisciplinariedad

Duración:
45 minutos

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: "Somos diferentes, pero juntos":
El docente forma un círculo con los alumnos y menciona (con voz amable e incluyente):
— “Hoy vamos a descubrir qué nos hace únicos y cómo podemos ayudarnos entre todos en nuestra escuela.”

Actividad:

• Cada alumno comparte una cualidad propia (puede ser física, emocional, familiar, gustos, etc.).


• El docente guía con preguntas:
  
  
  • ¿Te has sentido diferente alguna vez?
  
  
  • ¿Cómo te gustaría que te trataran cuando te sientes diferente?
  
  
  
  


• Buscar puntos en común y diferencias, promoviendo la aceptación y el respeto.

Propósito de esta fase:
Favorecer la inclusión y que el grupo comience a empatizar con la diversidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Servicio: "Cuidamos nuestro salón"

Breve charla guiada:
El docente presenta el tema del acoso escolar de manera sencilla:
— “A veces, en las escuelas, hay niños o niñas que se sienten tristes porque otros les hacen sentir mal. A esto se le llama bullying. Hoy vamos a pensar juntos: ¿Cómo podemos ayud