Análisis y representación de guiones teatrales .

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Sesión 1 de 1

Nivel: Primaria – 5º Grado
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario – “Teatro para convivir”
Asignatura eje: Artes (expresión y apreciación)
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Formación Cívica y Ética
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Problema transversal: Convivencia escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumnado crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad, desarrollando habilidades de convivencia y comunicación a través de la lectura, el análisis y la representación creativa de un guion teatral.

Momentos de la sesión y actividades

1. Apertura (10 min)

• Ambientación e introducción:
  Bienvenida y breve plática sobre el significado del teatro en la infancia y su función para compartir mensajes importantes en la comunidad. Se comenta la importancia de la convivencia y el respeto en un grupo teatral.


• Motivación estética:
  Proyección de imágenes de escenografías y personajes de teatro infantil de diferentes culturas mexicanas. Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué elementos observan en las escenografías?
  
  
  • ¿Cómo creen que se logra una buena convivencia entre los actores?
  
  
  
  


• Presentación del reto:
  “Hoy comenzaremos a crear juntos una pequeña obra para mejorar la convivencia en nuestra escuela y comunidad”.

2. Desarrollo (25 min)

• *Exploración de un guion breve: