Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos representan cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica Sesión 1

Propósito de la sesión:
Que los alumnos identifiquen las características principales del territorio de su comunidad y reflexionen sobre su importancia como espacio vital, a través de la lectura, el análisis crítico y la discusión colectiva.

1. Actividad de inicio (10 min)

Motivación y contextualización del problema:
La docente presenta una imagen grande del territorio de la comunidad (puede ser un mapa simplificado, una fotografía aérea o ilustración).
Pregunta a los alumnos:

• ¿Qué ven en esta imagen?


• ¿Por qué creen que el lugar donde vivimos es importante para nosotros y para los animales y plantas?
  Se introduce el PROBLEMA a resolver en el proyecto:
  ¿Qué pasaría si no cuidamos nuestro territorio y los ecosistemas de nuestra comunidad?
  Se invita a los alumnos a pensar por qué algunas zonas de la comunidad se ven diferentes a otras y cómo eso afecta a las personas, plantas y animales.

2. Desarrollo (25 min)

**Actividad interdiscipli