Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación didáctica de Química – Secundaria 3º
Sesión 1 de 2
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, y energía en forma de calor.
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinar (Cuidado del ambiente)
PDA: Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • El docente invita a los alumnos a recordar y compartir ejemplos de cambios que han observado en casa, la escuela o el medio ambiente (ejemplo: oxidación de una manzana, combustión, efervescencia de un antiácido en agua, etc.).
  
  
  • Preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿En qué situaciones has visto que una sustancia se transforma en otra?
    
    
    • ¿Por qué crees que ocurren estos cambios?
    
    
    • ¿Pueden todas las transformaciones considerarse reacciones químicas?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Enfoque de pensamiento crítico:
  
  
  • Se promueve que los estudiantes cuestionen si todas las transformaciones observadas implican necesariamente una reacción química.
  
  
  
  


• Vinculación con Vida saludable y cuidado ambiental:
  
  
  • Se hace énfasis en cómo la comprensión de las reacciones químicas puede ayudarnos a tomar mejores decisiones para nuestro bienestar (por ejemplo, evitar productos tóxicos, reciclar, evitar la contaminación por quema de residuos).
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Indagación guiada y puesta en práctica experimental:
  
  
  • Los