Reacciones de óxido-reducción **

Edgar Ramiro Hernández
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Reacciones de óxido-reducción (redox)
Sesión 1 de 2
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Asignatura: Química
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.



Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar saberes previos, motivar el aprendizaje y plantear la problemática ambiental.



  1. Bienvenida y Conexión:
    El docente saluda y motiva a los alumnos recordando la importancia de la química en la vida cotidiana y la naturaleza.



  2. Pregunta generadora:
    “¿Por qué se oxidan algunos metales y cómo afecta esto al ambiente y nuestra salud?”



  3. Contextualización:
    Presentación breve de imágenes: clavo oxidado, una batería gastada y un río con residuos de metales.
    Se comenta: “La oxidación es parte de procesos químicos llamados reacciones redox, que pueden causar contaminación y afectar nuestra salud. ¿Cómo podemos identificarlas y comprender su efecto?”



  4. Expectativas y reglas de trabajo en equipo:
    Se establecen acuerdos para la investigación y el respeto de las opiniones durante la clase.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Indagar y construir el concepto de reacciones redox, número de oxidación, agentes oxidantes y reductores, vinculando con el cuidado ambiental.


1. Actividad experimental guiada (15 minutos)