La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje**

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 4º grado

Secuencia Didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Sesión 1 de 2

Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo (Propósito de aprendizaje):
Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.

Metodología:
Aprendizaje Servicio – Los estudiantes participarán en un proyecto donde identifican necesidades colectivas relacionadas con la convivencia y proponen ideas para mejorar la colaboración en la escuela, integrando voces diversas y respetando la pluralidad cultural y social.

Enfoques transversales:
Inclusión: Todos los alumnos participan y se valoran sus aportaciones sin importar origen étnico, condición social, capacidades o contexto.
Interculturalidad crítica: Se reconocen y valoran las distintas formas de convivencia y colaboración presentes tanto en la escuela como en las comunidades de origen de los estudiantes.

Secuencia de acciones

1. Bienvenida e introducción (5 minutos):

• Breve saludo inclusivo (saludar en diferentes lenguas presentes en el grupo, si existen) y reflexión sobre la importancia de sentirse parte del grupo escolar.


• Planteamiento del reto: “¿Cómo podemos hacer que nuestra escuela sea un mejor lugar para convivir y trabajar juntos, respetando nuestras diferencias?”

2. Activación de saberes previos (5 minutos):

• Lluvia de ideas: ¿Qué es convivir? ¿Qué es colaborar?


• Dinámica breve: "La telaraña". Cada estudiante, al recibir una bola de estambre, dice una palabra relacionada con “trabajo en equipo” y lanza el es