La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Secuencia: “Mi Comunidad y la Escuela: Espacios Seguros para Aprender y Vivir”
Nivel: Primaria, 1º grado (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas, Lectura y Escritura
Tema central: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Problema transversal: Inseguridad en la comunidad
Objetivo del aprendizaje (PDA): Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes reconozcan y localicen algunos lugares importantes de su comunidad y de su entorno escolar, reflexionen sobre la importancia de que estos sean espacios seguros y valoren cómo pueden contribuir a ello desde su experiencia. A través de actividades de lectura, escritura y diálogo, iniciarán un proyecto de aprendizaje-servicio para mejorar la seguridad en su entorno inmediato.

Inicio (10 minutos):
Acogida y activación de conocimientos previos

• Breve saludo y dinámica: “¿Dónde estoy, dónde vivo?”. Los estudiantes forman un círculo y comparten el nombre de su colonia o calle, así como algún lugar que frecuentan cerca de la escuela (ej: la tiendita, la panadería, el parque).


• Presentación del tema con apoyo visual (lámina o proyección): “Nuestra comunidad: el lugar donde vivimos y aprendemos”.


• Preguntas generadoras para activar pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué es importante conocer los lugares que están cerca de nuestra escuela?
  
  
  • ¿Cómo podemos saber si esos lugares son seguros para nosotros?
  
  
  
  


• Breve explicación del problema a trabajar en la secuencia: “En nue