Química 3º Secundaria

Edgar Ramiro Hernández
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Química 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación


Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos:
    • El docente plantea la pregunta detonadora: ¿Qué cambios observas cuando cocinas un huevo? ¿Y cuando ves una fogata?
    • Los estudiantes responden en voz alta o por escrito en tarjetas.
    • Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que creen que es una reacción química y ejemplos cotidianos.



  2. Enfoque de vida saludable y ambiental:
    • Se introduce el tema reflexionando: ¿Creen que todas las reacciones químicas son buenas para el ambiente o para nuestra salud?
    • El docente guía brevemente sobre la relación entre las reacciones químicas, la contaminación y la salud (por ejemplo: combustión de basura, emisiones de autos).





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Indagación experimental:
    • Los alumnos, en equipos, observan tres situaciones (videos breves o demostraciones):

    • Oxidación de una manzana (reacción de oxidación).

    • Efecto del vinagre y bicarbonato (reacción de efervescencia