Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Blanca Ricaño- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
¡Por supuesto! Aquí tienes una planeación detallada y estructurada para una Clase 1 de 2 sesiones sobre el cuidado de la salud personal y colectiva, dirigida a niñas y niños de 3º de preescolar (3-6 años) en México, integrando el Aprendizaje Servicio, la atención a la convivencia, un enfoque inclusivo e intercultural crítico, así como la interdisciplinariedad.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Secuencia Didáctica:
Unidad: Cuidado de la salud personal y colectiva
Sesión 1: Acciones para cuidar mi salud y la de los demás
PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA)
Las y los estudiantes serán capaces de proponer acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas, promoviendo la convivencia armónica e incluyente.
TIEMPO ESTIMADO:
45 minutos
METODOLOGÍA:
Aprendizaje Servicio: Las niñas y niños identificarán necesidades de su entorno y planearán, en colectivo, acciones para cuidar la salud personal y de la comunidad, a partir de la indagación y reflexión conjunta.
ENFOQUES TRANSVERSALES:
- Inclusión: Asegurar la participación de todas y todos, adaptando materiales, lenguaje y actividades según las necesidades físicas, sensoriales, cognitivas, lingüísticas y culturales de los estudiantes.
- Interculturalidad Crítica: Valorar, comparar y cuestionar los saberes de la comunidad sobre el cuidado de la salud, promoviendo el respeto a la diversidad cultural y la reflexión crítica sobre prácticas y creencias.