Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo (PDA): Comprende que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integrados: Vida saludable, Pensamiento crítico, Atención al problema de lectoescritura.
Secuencia Didáctica General: Ciencia y vida cotidiana

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés y motivar.

Actividad de indagación inicial:

• Inicie preguntando al grupo:
  ¿Qué piensan que tienen en común una planta, un perro y nosotros, las personas?
  Escriba sus respuestas en el pizarrón, resaltando ideas clave como “necesitan comer”, “crecen”, “se relacionan”, “se reproducen”, etc.


• Plantee el reto de la sesión:
  Hoy descubriremos qué funciones compartimos todos los seres vivos y cómo estas funciones nos ayudan a vivir y a relacionarnos con nuestro entorno.


• Presentación del problema de lectoescritura:
  Indique que, durante la clase, pondrán atención especial en la forma en que escriben y leen para comunicarse mejor y pensar críticamente sobre lo que aprenden.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Fomentar la observación, indagación y pensamiento crítico a través de la lectura, análisis y diálogo.

Actividad principal: Indagación grupal y desarrollo de lectoescritura

• Divida al grupo en equi