INTRODUCCIÓN A LA INTERACCIÓN MOTRIZ Y LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE***

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Educación Física
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Jugamos y aprendemos sobre la alimentación”
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Vida saludable
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales (nutrición/alimentación)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

PROBLEMA SOCIAL A ATENDER:
La importancia de una alimentación saludable y cómo influye en nuestro bienestar físico y convivencia escolar.

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN A LA INTERACCIÓN MOTRIZ Y LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y sensibilizar a los alumnos sobre la relación entre la alimentación y su desempeño físico, introduciendo la importancia de los acuerdos en la convivencia.

• Dinámica de bienvenida:
  El docente inicia preguntando:
  ¿Qué comiste hoy antes de venir a la escuela? ¿Cómo te sientes?
  Breve plática guiada sobre cómo los alimentos nos dan energía para jugar y aprender.


• Presentación del reto:
  Se explica que, a lo largo de seis sesiones, trabajarán en equipo para organizar una “jornada de juego saludable” para otros grupos, donde compartirán lo aprendido sobre alimentación y convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: “El semáforo de la comida” (10 min)
Propósito: Relacionar los alimentos con su impacto en el cuerpo y la energía para moverse.

• Los alumnos se coloc