DESPERTANDO CONSCIENCIA Y EMPATÍA CON LA NATURALEZA**

Liz Ponce
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

¡Por supuesto! Aquí tienes la planeación de la Sesión 1 (de 2) para alumnos de 2º de Primaria, adecuada para abordar el contenido de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, atendiendo el problema del cuidado del ambiente mediante Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de pensamiento crítico y vida saludable.



PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Comunidad
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Problema central: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Educación Socioemocional
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable



PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA)


Se reconoce a sí mismo/a como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.



SESIÓN 1: DESPERTANDO CONSCIENCIA Y EMPATÍA CON LA NATURALEZA


1. Apertura (10 minutos)



  • Actividad de activación: Los estudiantes cierran los ojos y se les guía en una breve visualización: "Imagina que eres un árbol, siente cómo el sol calienta tus hojas, cómo el viento te mueve, y cómo los animales se acercan a ti. ¿Qué ves a tu alrededor? ¿Qué sientes que eres para esos animales o las plantas cerca de ti?"

  • Plenaria: Compartir sensaciones. Preguntar: ¿Qué seres vivos te acompañaban? ¿Cómo te sent