Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Proyecto: Construcción del Proyecto de Vida
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Ética, Ciencias Sociales y Formación Cívica), Atención a Disciplina

Propósito de Aprendizaje (PDA)
Reflexionar acerca de los factores culturales, sociales y personales que influyen en nuestras ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para identificar los aspectos que facilitan o dificultan el desarrollo personal y colectivo, promoviendo el respeto, la disciplina positiva y la inclusión.

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Actividad de Apertura (10 minutos)
Dinámica “¿Quién soy yo?”

• El docente invita a cada estudiante a mencionar una característica propia (gustos, costumbres, sueños, origen, habilidades).


• Se utiliza una pelota inclusiva (puede ser una pelota suave que todos puedan sostener) para pasar el turno, permitiendo la participación de todos, incluyendo a quienes tienen dificultades para hablar en público (pueden mostrar una tarjeta o dibujar).


• Se enfatiza la importancia de escuchar con respeto, sin interrumpir, reforzando la disciplina positiva en el grupo.

2. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo Colaborativo: “El mural de nuestros sueños”

• Se forman pequeños equipos heterogéneos considerando inclusión (diferentes capacidades, orígenes, estilos de aprendizaje).


• Cada equipo elabora un mini-mural en una cartulina donde representen sueños o metas personales y colectivas, identificando:
  a) Factores que les ayudan a lograr sus sueños (familia, escuela, amigos, disciplin