Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Ara Contreras
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología 3º de Secundaria
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques clave: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura, Comprensión Lectora, Interdisciplinariedad



Objetivo (PDA)


Los alumnos analizarán diversas fuentes de energía utilizadas en procesos técnicos con el objetivo de considerar alternativas sustentables en su funcionamiento.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Actividad Introductoria (Activación de conocimientos previos):



  • El docente inicia la sesión con una breve plática que invita a reflexionar:
    “¿De dónde obtenemos la energía para hacer funcionar las cosas que usamos a diario —como la luz, la computadora, el refrigerador, o incluso el transporte—? ¿Qué tipo de energía se usa más en nuestra comunidad?”

  • Se solicita a los alumnos formar pequeños equipos y compartir, oralmente, ejemplos cotidianos que dependan de algún tipo de energía.

  • Posteriormente, el docente les presenta una imagen con diversos dispositivos/maquinarias (refrigerador, computadora, calentador solar, molino de viento, auto eléctrico) y les pide identificar el tipo de energía que creen que utilizan.

  • Enfoque de apropiación de cultura: Se invita a pensar en formas tradicionales de generación de energía en México (ejemplo: uso de leña, molinos de agua en comunidades rurales) y su relación con la vida actual.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


**Actividad central (Aprendizaje Servicio + Interdisciplinarie