Características del sonido y la luz.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque de Contenidos: Características del sonido y la luz
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico | Comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry-Based Learning)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4

Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA):
Explora su entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indaga beneficios y riesgos de su uso, propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.

Título de la sesión:
“¡Luz y sonido por todas partes! Explorando mi entorno a través de los sentidos”.

1. Inicio (10 minutos)
Estrategias: Activación de conocimientos previos y motivación estética

1. Bienvenida y encuadre lúdico
   El docente invita a los alumnos a cerrar los ojos y escuchar por un minuto los sonidos del aula. Luego, con los ojos aún cerrados, se les pide que piensen en las fuentes de luz que sienten alrededor (por ejemplo, la luz del sol entrando, focos, lámparas, etc.).

   
   



2. Dialogando con imágenes y sonidos
   El docente muestra imágenes artísticas (pinturas/fotografías) donde se observe el uso de la luz y el sonido (por ejemplo, una escena de día soleado en el parque y otra de una ciudad iluminada de noche). Se escucha brevemente un audio ambiente de cada escena.

   
   



3. Pregunta detonadora para fomentar pensamiento crítico
   ¿De dónde vienen la luz y los sonidos que percibimos? ¿Todas las luces y sonidos son iguales?

   
   

2. Desarrollo (25 minutos)
*Estrategias: