Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2

Contenido:
Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Grado:
6º de Primaria (10-12 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales:
Inclusión, Igualdad de género, Trabajo en equipo

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se inicia con una breve dinámica de grupo: "¿Quién ha cambiado de casa, colonia, o conoce a alguien que haya cambiado de ciudad o país? ¿Por qué?".
   
   
   • Los alumnos, en pequeños equipos mixtos (promoviendo la igualdad de género y la inclusión), comparten sus experiencias. El docente anota en el pizarrón las razones mencionadas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se plantea la siguiente situación problemática:
     “Imagina que en una comunidad, muchas familias deciden irse a vivir a otro lugar. ¿Por qué crees que sucede esto? ¿Qué problemas o beneficios puede traer para las personas y para los lugares de donde salen y a donde llegan?”
   
   
   • Se explica que vamos a investigar casos reales de migración en el mundo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada y formación de equipos:
   
   
   • Los estudiantes se dividen en equipos de 4 o 5 integrantes, buscando la equidad de género, la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales o distintos contextos cultura