Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Maria Fernanda Cruz- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 1 sesión
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Formación Cívica y Ética
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Problema transversal: Acoso escolar o bullying
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que las y los estudiantes recuperen la información escuchada durante una entrevista a una persona invitada de la comunidad para relacionarla con sus conocimientos previos y otros contextos, así como reflexionar sobre la importancia de la igualdad y el respeto como herramientas para prevenir el acoso escolar.
Inicio (10 minutos)
1. Activación de saberes previos y motivación
- Realiza una breve plática para preguntar:
- ¿Qué es una entrevista?
- ¿Para qué sirve conversar con personas de nuestra comunidad?
- ¿Han visto o vivido alguna situación donde alguien no haya sido tratado con respeto en la escuela?
- Se promueve la participación equitativa, dándoles la palabra a niños y niñas, y guiando para que todos puedan expresar sus ideas.
2. Presentación del objetivo
- Explica que hoy recibirán a un(a) invitado(a) de la comunidad (puede ser una madre, padre, policía escolar, trabajadora social, etc.) que les hablará sobre la importancia de respetar a todos y cómo prevenir el acoso escolar.
- Comunica que después reflexionarán juntas y juntos qué aprendieron para compartirlo con otras personas.
Desarrollo (25 minutos)
1. Conversación / Entrevista (15 minutos)
- El/la invitado(a) comparte expe