Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión Única

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Prevención de la discriminación
Área principal: Español
Áreas Interdisciplinarias: Formación Cívica y Ética, Geografía

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes identifiquen expresiones variantes de su lengua materna en comunidades diferentes y reflexionen sobre la importancia de la diversidad lingüística para fomentar el respeto, la inclusión y prevenir la discriminación.

Secuencia Didáctica de la Sesión (45 min)

1. Activación de saberes previos (5 min)
Estrategia: Conversatorio inicial

• El o la docente pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Conocen palabras o formas de hablar que usen sus familias y que sean diferentes a las que escuchamos en la escuela?
  
  
  • ¿Han escuchado a alguien hablar de forma diferente? ¿Cómo se sintieron al escucharlo?
  
  
  
  


• Se invita a compartir ejemplos sin juzgar ni corregir.

2. Indagación y diálogo intercultural (10 min)
Estrategia: Ronda de experiencias y lluvia de ideas

• Se forman equipos heterogéneos (considerando necesidades de inclusión, diferentes estilos de aprendizaje y contextos lingüísticos).


• Cada equipo comparte palabras o frases que usan en casa o que han escuchado en la comunidad y que consideran diferentes o particulares.


• Se rescatan y registran en el pizarrón, asegurando que todas las voces sean escuchadas, incluyendo posibles lenguas indíge