Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Contenido: Principios de Pascal y de Arquímedes
Curso: Física, 2º de Secundaria
Edades: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (atención al rezago educativo)

Objetivo PDA:
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos e Indagación Inicial (Inclusión y atención al rezago educativo):

• El docente presenta dos situaciones cotidianas:
  
  
  1. ¿Por qué flotan algunos objetos en el agua y otros se hunden?
  
  
  2. ¿Cómo funciona una jeringa o una prensa hidráulica?
  
  
  
  

Estrategias:

• Se escribe en el pizarrón la pregunta:
  “¿Qué creen que tienen en común estos dos ejemplos?”


• Se organiza a los estudiantes en equipos heterogéneos considerando diversos estilos de aprendizaje y niveles de conocimiento.


• Cada estudiante escribe en una nota adhesiva su hipótesis o idea, sin temor a equivocarse, promoviendo la participación de todos (enfoque inclusivo).


• Al finalizar, cada equipo comparte una hipótesis y el docente las recupera en voz alta.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Indagación Experimental (Pensamiento crítico e interdisciplinariedad):

Actividad 1: Flotabilidad (Principio de Arquímedes) (15 min)

• Cada equipo recibe dos recipientes transparentes con agua, objetos de diferente masa y volumen (plastilina, clips, tapones, etc.).


• Reto: “Hagan que la plastilina