Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Leer textos sobre temas polémicos y poder identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Problema a abordar: Los alumnos no logran realizar argumentos sólidos para expresar sus ideas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un argumento y cómo se estructura.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre un tema polémico (por ejemplo, el uso de uniforme escolar).


• Discusión en grupo: Identificar los argumentos presentes en el texto y debatir sobre ellos.

Sesión 2 (Comprensión de textos argumentativos):

• Actividad: Entrega de diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos a cada alumno.


• Trabajo en parejas: Leer los textos y subrayar los argumentos presentes en cada uno.


• Puesta en común: Compartir los argumentos encontrados en los textos y discutir su relevancia.

Sesión 3 (Producción de textos argumentativos):

• Actividad: Elección de un tema polémico por parte de cada alumno.


• Trabajo individual: Realizar un esquema con los argumentos a favor y en contra del tema elegido.


• Actividad grupal: Compartir y discutir los esquemas en pequeños grupos.


• Puesta en común: Cada alumno compartirá su esquema con la clase y se discutirán los diferentes argument